Сложное поведение: стратегии и тактики

Тема сложного поведения детей — одна из самых волнующих для родителей и педагогов. Важно понимать, что «сложное поведение» — это не всегда сознательная манипуляция или желание насолить взрослому. Чаще всего это сигнал о том, что ребенок не справляется со своими эмоциями или обстоятельствами, и единственный доступный ему способ коммуникации — это поступок, который взрослые считают неприемлемым.

Разберем стратегии и тактики действий родителей в подобных случаях.

Базовые стратегии (Фундамент)

Прежде чем реагировать на конкретный поступок, нужно выстроить общую линию поведения.

Стратегия 1. «Взрослый — скала»

Ребенок проверяет границы не потому, что хочет вас разозлить, а чтобы убедиться в вашей надежности.

· Суть: Сохраняйте спокойствие и эмоциональную устойчивость. Если взрослый «взрывается» в ответ на истерику, он показывает ребенку: «Я такой же неуправляемый, как и ты». Это пугает.

· Действие: Глубокий вдох. Пауза. Не принимайте поведение на свой счет.

Стратегия 2. «Ищем потребность за поведением»

Любое поведение имеет цель. Спросите себя: «Что ребенок пытается мне сказать? Чего он хочет добиться?»

· Привлечение внимания: («Посмотрите на меня!», даже если я буду делать плохо).

· Власть: («Я сам решаю», «Ты мне не указ»).

· Месть: («Мне больно, и я сделаю больно вам»).

· Избегание неудачи: («Я все равно не смогу, отстаньте»).

Стратегия 3. «Разделение поступка и личности»

Ребенок не может быть «плохим». Плохим может быть только поступок.

· Фраза-помощник: «Я тебя очень люблю, но так делать нельзя».

· Смысл: Это снижает чувство вины и позволяет ребенку исправить ситуацию, не теряя вашей любви.

Тактики (Инструменты реагирования)

В зависимости от ситуации и возраста ребенка применяются разные тактики.

1. Тактика «Игнорирование» (Только для поведения «на публику»)

Если ребенок истерит, чтобы добиться своего (в магазине, в гостях), но при этом он в безопасности — лишите его зрителя.

· Как это сделать: Спокойно скажите: «Я вижу, что ты расстроен. Мы поговорим, когда ты успокоишься». И переключите свое внимание (смотрите в окно, говорите по телефону). Физически оставайтесь рядом.

· Важно: Не работает, если ребенок злится, потому что устал, голоден или ему страшно.

2.Тактика «Предложение выбора»

Борьба за власть часто возникает, когда ребенку не дают права голоса. Выбор снимает сопротивление.

· Плохо: «Сейчас же надевай шапку!»

· Хорошо: «Ты какую шапку наденешь — синюю или красную?» (Оба варианта ведут к нужному вам результату).

· Суть: Ребенок чувствует контроль над ситуацией.

3. Тактика «Я-сообщения»

Говорите о своих чувствах, а не оценивайте ребенка. Это учит его эмпатии.

· Вместо: «Ты опять разбросал игрушки, неряха!»

· Скажите: «Меня очень расстраивает, когда в комнате беспорядок. Я устаю и не хочу убирать целый день».

4. Тактика «Связь прежде коррекции»

В момент пика эмоций мозг ребенка блокирует доступ к логике. Сначала нужно успокоить его через объятия (тактильный контакт).

· Действие: Если ребенок бьется в истерике, попробуйте его крепко обнять. Сначала он будет вырываться, но потом расслабится в ваших руках.

· Смысл: «Ты в безопасности. Я с тобой». Только после этого можно обсуждать случившееся.

5. Тактика «Естественные последствия»

Позвольте ребенку столкнуться с результатом своего поведения (если это безопасно для жизни и здоровья).

· Ситуация: Ребенок отказывается убирать игрушки.

· Естественное последствие: Вы случайно наступили на машинку и она сломалась (или вы ее спрятали на время, потому что «по ней ходят»).

· Искусственное наказание: «Не уберешь — не пойдешь гулять». (Это менее эффективно, так как логически не связано с поступком).