Попрощавшись с этим летом…

Наблюдая за детьми, когда угощаю конфетой, я заметила, что они сразу разворачивают ее, засовывают в рот,  а фантик тут же сминается и ёлетит  в мусорную корзину. Мало, кто из современных детей обращает внимание на внешний вид  фантика.  «Если фантик задуман только для того, чтобы защитить конфету от грязи, тогда, зачем делать его таким ярким и привлекательным?» - задумалась я. Каждый фантик является не только шедевром художественного искусства, но и несет особую смысловую нагрузку, является средством  развития чувства красоты, художественного вкуса, просвещения людей. Поэтому – то  один из дней уходящего лета был посвящен фантикам.

Полезный урок экологической этики получили дети  в День фантика, узнав, как вредит мусор природе и человеку на примере фантиков. Фантики на празднике собирали, искали одинаковые по названию, но разные по оформлению, сдували с ладошки – у кого дальше улетит, выкладывали дорожки из них. Внимательно рассматривая коллекцию фантиков социального педагога Волковой Л.К., которым более 50 лет, дети удивлялись  их  необычным названиям «Пионер», «Памир», «Площадь восстания,  «Стрела», «Радий», «Заря», и др. Коллекция помогла расширить кругозор ребят. Узнали они и российские кондитерские фабрики, которые изготавливают конфеты, прочитав их названия на  конфетных обертках. Еще больше удивились, когда услышали, что придумал парафиновую бумагу, послужившую первой оберткой для конфет в 1872 году американский ученый Томас Эдисон.  Изобретения его  были куда серьезнее фантиков, это – пишущая машинка, биржевой телеграф, диктофон для записи телефонных звонков, лампочка. Детям также было предложено придумать свои фантики, став художниками – оформителями для будущих конфет и презентовать их. И у них это получилось: все фантики были разные и по названиям и по оформлению. Конфетный коврик для Бобика делали все вместе, детям было интересно наклеивать фантики, порадовав собачку Бобика, которая впоследствии угостила их конфетами. Вместе с детьми убедились, что фантик был придуман не только как обертка, но у него есть и другие предназначения.

В День игр и игрушки  дети принесли свои самые любимые игрушки, они рассказали, откуда появилась игрушка, как с ней можно играть, из каких материалов она сделана. Познакомились дети с историей появления первых игрушек. На выставке они увидели  народные глиняные,  дымковские, деревянные, соломенные и др. игрушки, конечно, и современные, сделанные из различных материалов. Весело, забавно было пригласить свои любимые игрушки прокатиться на карусели, спеть им песенки. Старинные металлические, заводные  игрушки вызвали восторг даже у старших ребят. Общение с миниатюрными игрушками – киндер-сюрпризами было особенно плодотворным и занимательным потому, что игра для ребенка – это дело серьезное, а в дошкольном возрасте она является ведущим видом деятельности. Здесь дети осваивали новые сюжеты, т.к. коллекция этих игрушек была очень обширная,  приобретали опыт общения со сверстниками, просто любовались маленькими игрушечными шедеврами. Это был праздник игрушки, а на праздник принято дарить подарки. И эта была игрушка, выбранная ребенком, хоть и маленькая…

Закончилось лето. Впереди  у детей другой период их детства. А у взрослых все те же важные задачи: сделать это детство насыщенным, интересным и полезным. Счастливым! Будем стараться делать его таким.

Информацию предоставил:                                                                                                                                                                                                Волкова Л.К., социальный педагог

отделения для детей и подростков

с ограниченными возможностями