Путешествие в страну чувств

Игры вводят детей в мир эмоций и чувств, через активное творческое взаимодействие со сверстниками ребенок учится понимать не только свои чувства, но и переживания других людей. Он начинает различать эмоциональные состояния по их внешнему проявлению, через мимику и пантомимику. Ребенок может сопереживать, сочувствовать литературному герою, разыгрывать, передавать в сюжетно-ролевой игре различные эмоциональные состояния.

Чувства и эмоции интенсивно развиваются в игре, насыщенной переживаниями, поэтому дети из отделения социальной реабилитации отправились в «Путешествие в страну чувств».

Наше занятие началось с беседы о различных чувствах, которые выражает человек и по картинкам угадывали, какие чувства изображены на ней.

В игре «Раз, два, три, настроение, замри!» дети изображали на лице определенное настроение.

Люди не всегда могут понять друг друга. Бывает, человеку плохо, а окружающие его люди это не замечают. И поэтому в игре «Глаза в глаза» дети учились отгадывать настроение человека без слов.

В волшебную страну чувств ведут три дороги. Чтобы дети смогли попасть туда, им нужно было выбрать одну дорогу. Одна из них похожа на реку: тихая и спокойная, помогает быстро достичь страны, но не даёт большой силы. Вторая дорога пролегает через топкие болота. Она короче первой, но и более сложная и опасная, она даёт больше силы. Третья дорога самая короткая, но и самая сложная. По ней в Волшебную страну отправляются самые смелые путешественники. Она даёт больше всего сил в Волшебной стране чувств. Дети сами выбирали по какой дороге им отправиться в страну чувств.

Попав в Волшебную страну чувств, дети определяли по рассказу жителей страны, какое чувство загадано.

Затем детям предлагаются разрезные карточки, которые нужно разобрать на четыре группы: удовольствие, обида, вина, злость. Дети отлично справляются и с этим заданием.

Затем дети помогали жителям восстанавливать их дома и карту страны после страшного урагана, который унес все краски.

Дети играли в любимую игру жителей волшебной страны "Скульптор". Одна пара "лепит", а другие отгадывали.

Прощаясь с жителями Волшебной страны чувств, каждый ребенок называет то чувство, с которым ему хочется уйти с занятия.

Информацию подготовил          

  Кутепова Е.В., психолог  

отделения социальной реабилитации (временный приют)